自閉症與音樂治療

音樂治療可幫助兒童改善社交、言語溝通及眼神交流。坊間很多機構、主流學校和特殊學校都開始提供音樂治療課程予自閉症兒童。但音樂治療究竟對自閉症的人士有何作用？音樂治療師又會使用什麼方法呢？

自閉症的特徵包括社交和溝通障礙、有重複性行為、抗拒日常生活常規改變及對感官體驗（如聲音、光線、氣味等）有不尋常的反應。部分參加者會同時出現自我傷害的行為、情緒問題、智障、過度活躍(ADHD)或癲癇。

唱歌及律動

音樂治療師會利用特定的歌曲來訓練自閉症人士的社交技巧，如開始前會先唱歡迎歌（Hello Song），把人士的名字放進歌詞內，一方面讓人士認識自己的名字，一方面鼓勵他們眼望別人、揮手和說你好。

其次，音樂治療師亦利用歌曲配合動作進行治療，如唱《Head and Shoulders》時需把手放在相應的身體部位，藉此鼓勵自閉症人士加強社交互動、眼神接觸和模仿別人的動機。

另外，治療師亦會採用音樂治療技巧—歌詞填充故意漏空某些歌詞，讓參加者唱出，藉此鼓勵參加者說話，或用歌詞進行一問一答，訓練他們進行對答。

音樂治療師會透過即興唱歌，如把自閉症人士的說話轉化成音樂，用有趣的手法，鼓勵自閉症人士說話。治療師會利用即興創作的技巧，同步奏出參加者的節奏，成功吸引他們注意後，再慢慢改變節奏，讓自閉症的參加者注意治療師的節奏作出改變，發展成音樂上的對答或交流，增加參加者對別人的注意及模仿別人的動機。

參加者會聆聽音樂，可配合畫畫及輔導技巧，引導參加者講出對歌曲的想法，鼓勵自我表達。

治療師會設計特定的音樂訓練，配合指定的歌曲，鼓勵自閉症的參加者進行互動，如傳遞物件或學習等待及輪流。